Invandrare eller invånare?

Min kollega Sandra som är en utmärkt spanare har hittat artikeln (på Omvärldsbloggen) som diskuterar och vill vända på begreppen. I flera år har "världen" talat om Digitala infödingar, födda efter cirkus -84 kontra Digitala invandrare, dvs vi alla födda efter och till och med decennier före infödingarna.
Nu pratar en kanadensisk konsult istället om invånare och besökare. Av någon anledning (ålder kanske :-) känns dessa begrepp mer relevanta för mig och förmodligen för många med mig som slukat den digitala världen, trots att vi är invandrare!
Det handlar om hur man använder nätet, helt enkelt.

IT kompetens

Det finns olika slags IT-kompetens. Grundläggande är måhända att man klarar att ordna sina "papper" och länkar, att man flexar lätt mellan olika program och internet och vet hur man sparar för återvinning i andra program.

PIM -Skolverkets nu tvååriga satsning, håller sig till grundläggande färdigheter vad gäller IT-användning tillsammans med elever. Du får (och examineras i) word, powerpoint, bildbehandling och filmskapande genom PhotoStory. Varje uppgift leder till att du som pedagog erövrar kunskaper som du direkt kan överföra till ditt arbete i klassrummet eller förskolan.

Ändå går det går ganska trögt för våra pedagoger att mata sig fram i PIM. De som redan var och de som blev IT-frälsta har tagit sina stjärnor för länge sedan och har gått vidare till nya utmaningar. Men vi har en stor procent som inte kommer igång.

Synd, tycker jag, då PIM ger skjuts in i att arbeta kreativt med datorn och alla resurser som stimulerar till lärande.

1:1 projekt i Nacka kommun

Var förra veckan på invigning av 1:1 projektet i Igelboda skola i Saltsjöbaden. Alla 90 sexor fick en varsin bärbar dator under festliga förhållanden där hela skolan var samlad på skolgården med rockmuskik dånande från högtalare och massor av ballonger och flaggor. Eleverna stod förväntansfulla på pass under talen av rektor Barbro Rusck och Utbildningsnämndens ordförande Magnus Bergman.
Sedan klipptes snöret och eleverna fick klassvis en och en ta emot sin dator av Per Dahlberg från Grundbulten som sponsrat datorerna och skötseln av dem under ett år.

Det jag gillade med evenemanget var att alla i årskurs sex fick en dator och att yngre elever upplevde det som positivt, för nästa år eller om några år blir det ju deras tur.

Ett till ett, en till en, 1:1, en elev en dator, en dator en elev. Kärt namn har många namn, kan man säga så?

I Nacka är det sex skolor som den här hösten satsar på en till en. Initiativet till satsningen kommer från Nacka Kommun. Två skolor är sponsrade av Grundbulten och de övriga är Nackas egen satsning.

Jag fick idag bilder från när Sandra Wissting, e-utvecklarkollega och kollega, lämnade ut datorer till sina nya fyror. Min tanke var genast: -Se hur naturligt det är, att alla elever ska ha en egen dator.

Med en pedagog som kan verktyget och förstår sig på internet, webbaserade produkter och har en vilja att dra med eleverna in i den värld som är nu kan det ge enorma effekter.

Heja er pedagoger i Nacka som ger er in i 1:1!