Har haft långväga besök av släktingar som bor i brittiska Västindien, Turks and Caicos Islands. Dottern i familjen är 11 år och har aldrig förut besökt Sverige. Min son är 14 och skolengelskan fungerade alldeles utmärkt. Klart att han snappat upp en hel del av språket under on-line spel på internet också -:)
Gustav och kusinen (inte riktigt så nära) hittade genast sidor de båda kände till, spelade och var inne på YouTube. De hade saker gemensamt och något att prata om vilket gjorde att lära känna-fasen blev kort.
Världen krymper verkligen och det är ingen match att hålla liv i kontakten.
Under det att jag följt e-Smartgruppens olika wikibyggen har jag visat sonen (inte alltid såå intresserad, får jag medge). Han ser att det verkar bra med öppenheten och att lära av varandra men det närmaste han kommer datoranvändning i skolan är att renskriva redan skrivet material på datorn. Visst, det funkar och har alltid gjort, men jag tror bestämt att hans engagemang och kunskaper i ämnen skulle öka om han fick göra och använda datorns och webbens resurser mer.
För dig som läser detta vill jag därför slå ett slag för Ugglebloggen . Nu är den också sökbar så man snabbare hittar bland alla fin-fina tips!
torsdag 3 april 2008
måndag 10 mars 2008
Tänka och känna
Kom av mig med skrivandet, influensa och sängläge hela sportlovet, fortfarande ej helt kurant. Intressant det där med sjukdom, så snart jag accepterat att detta skulle ta sin tid upptäckte jag att det var skönt att lugnt låta dagarna och tankarna flyta på, lätt indränkt i febernedsättande medel. Fri tid till fritt tänkande om allt från jobbet idag till mitt livs små och stora händelser.
Det som nu fick mig till bloggen var Kobra och ett reportage om Ang Lee. Han talade om Ingmar Bergman som en av de första inspiratörerna och provokatörerna. Hur kunde han skildra kristendomens brutaliteter (Jungfrudansen) på ett så vackert sätt?
Att provocera för att få människor att tänka och känna. Ang Lee vill inte bara "berätta en historia", han vill sätta igång något hos människor. Och det handlar inte alls om att göra människor irriterade, för med irritation -Vad blir då verkan? tolkade jag hans undermening.
Ordet provocera har alltid känts provocerande och negativt för mig. Ang Lee gav ordet en annan positiv innebörd och ny dimension. Att provocera, få unga (alla) idag att tänka är livsnödvändigt för att känna att man lever. Äkta provokation ska hamna djupt inne i människan, beröra hjärtat och leda till personlig utveckling med eget tagna beslut och ställningstaganden.
Orden satte sig hos mig och jag önskar att våra uppväxande barn ska känna och leva äkta. Bli provocerade. Tänka. Känna. Inte bli irriterade.
Det som nu fick mig till bloggen var Kobra och ett reportage om Ang Lee. Han talade om Ingmar Bergman som en av de första inspiratörerna och provokatörerna. Hur kunde han skildra kristendomens brutaliteter (Jungfrudansen) på ett så vackert sätt?
Att provocera för att få människor att tänka och känna. Ang Lee vill inte bara "berätta en historia", han vill sätta igång något hos människor. Och det handlar inte alls om att göra människor irriterade, för med irritation -Vad blir då verkan? tolkade jag hans undermening.
Ordet provocera har alltid känts provocerande och negativt för mig. Ang Lee gav ordet en annan positiv innebörd och ny dimension. Att provocera, få unga (alla) idag att tänka är livsnödvändigt för att känna att man lever. Äkta provokation ska hamna djupt inne i människan, beröra hjärtat och leda till personlig utveckling med eget tagna beslut och ställningstaganden.
Orden satte sig hos mig och jag önskar att våra uppväxande barn ska känna och leva äkta. Bli provocerade. Tänka. Känna. Inte bli irriterade.
fredag 15 februari 2008
söndag 10 februari 2008
e-Smart uppstart
Några dagar har gått sedan uppstarten i Järla skola. Mina förväntningar var höga och den inledande föreläsningen med Jan Hylén var till och bättre än jag trott. Han har verkligen kunskaper och koll på vad som händer med användningen av nätet och det nya med lärandet som följd av det. Gillade uttrycket "Stå på axlarna på sina kompisar" för att nå längre!
Sedan träffade jag gruppen och de fick diskutera utifrån Jan Hyléns frågeställningar. Ett trevligt gäng som inte hade svårt att komma igång. Vi gick igenom wikisidan med informationen där, jag visade filmen från YouTube och i samråd ändrade vi på grupperingarna, som inte kändes bra utifrån deras behov.
Vi rör oss alla på ny mark vad gäller användande av wikis och bloggar. Vi rör oss också på nya marker vad gäller e-Smartkursen och att vi verkligen når de mål vi är ute efter. Efteråt kände jag mig bekymrad över min egen insats i att vara tydlig, svara på frågor och att få alla med på tåget. Kände även att jag inte lyckades inspirera alla till att det här ska bli kul och utvecklande för både dem och för eleverna. Känslan av misslyckande följde mig hem.
Jag hoppas alla ändå är nöjda med att gå kursen, att de vill prova nya vägar tillsammans med elever, utmana och testa möjligheterna.
Till min glädje upptäckte jag sedan samma kväll att flera varit inne och skrivit och tillsammans fått idéer att jobba med.
Sedan träffade jag gruppen och de fick diskutera utifrån Jan Hyléns frågeställningar. Ett trevligt gäng som inte hade svårt att komma igång. Vi gick igenom wikisidan med informationen där, jag visade filmen från YouTube och i samråd ändrade vi på grupperingarna, som inte kändes bra utifrån deras behov.
Vi rör oss alla på ny mark vad gäller användande av wikis och bloggar. Vi rör oss också på nya marker vad gäller e-Smartkursen och att vi verkligen når de mål vi är ute efter. Efteråt kände jag mig bekymrad över min egen insats i att vara tydlig, svara på frågor och att få alla med på tåget. Kände även att jag inte lyckades inspirera alla till att det här ska bli kul och utvecklande för både dem och för eleverna. Känslan av misslyckande följde mig hem.
Jag hoppas alla ändå är nöjda med att gå kursen, att de vill prova nya vägar tillsammans med elever, utmana och testa möjligheterna.
Till min glädje upptäckte jag sedan samma kväll att flera varit inne och skrivit och tillsammans fått idéer att jobba med.
torsdag 31 januari 2008
Blogger funktion
Jag har skapat ett e-postkonto som går till min blogg.
Nu skriver jag detta inlägg i outlook e-posten, klickar sedan på Skicka och då ska det hamna här där du läser det! Busenkelt.
Gunbritt Seffer
e-utvecklare
NACKA KOMMUN
Förskola, Fritid & Skola
____________________________________________________
Telefon: 08 -718 92 47
Mobil: 070- 431 76 02
Adress: Granitvägen 15
Nacka kommun, 131 81 Nacka
Hemsida: www.e-utvecklarna.nacka.se
tisdag 29 januari 2008
Avatarer
Har ägnat kvällen åt att skapa avatarer på www.voki.com. På e-Smart startsidan på wikispaces finns finns ett exempel där sonen spelat in en sprakig e-Smart mascot. Avatarer är tecknade karaktärer där man kan välja från en varierad mängd utseenden alltifrån de som passar åldern du angett när du skapade accountet (!) till tonåring eller tecknad figur och på det finlir i form av färg på ögon, hår och läppar. Klädsel och bakgrundsmiljö finns också; vill du befinna dig i naturen eller i ett sprakande psykedeliskt inferno?
Sedan spelar man in ljud, antingen direkt (som inte fungerade för mig) eller i ljudinspelaren och visst funkar det att läpprörelserna stämmer någorlunda. Säkert bättre med engelskt uttal men duger, absolut.
Varför inte bli en avatar själv, skicka små hälsningar till elever och föräldrar, byta face hela tiden, kan det vara en poäng eller helt befängt?
Se min avatar:
Klicka på lilla blocket nere till höger för att se respons till min Avatar!
Get a Voki now!
Sedan spelar man in ljud, antingen direkt (som inte fungerade för mig) eller i ljudinspelaren och visst funkar det att läpprörelserna stämmer någorlunda. Säkert bättre med engelskt uttal men duger, absolut.
Varför inte bli en avatar själv, skicka små hälsningar till elever och föräldrar, byta face hela tiden, kan det vara en poäng eller helt befängt?
Se min avatar:
Klicka på lilla blocket nere till höger för att se respons till min Avatar!
Get a Voki now!
måndag 28 januari 2008
Framtidens klassrum
Var på studiebesök på Lärarhögskolan i fredags för att se deras specialinredda klassrum för framtiden. Eeva som är en kollega sedan ITiS-tiden (99-02) är ansvarig och guidade oss runt i klassrummets olika delar.
Det som lämnade mest spår var själva möbleringen; ett klassrum med en auditiv och scenisk del dvs långbänk i halvcirkel där alla samlas för genomgångar, visningar och redovisningar. Upplevde ett helt annat fokus än att sitta vid en vanlig bänk. Mindre bord med plats för tre-fyra datorer och stolar med hjul så att man håller sig aktiv och alert bara genom att parera med benmuskler. Inget slött sittande.
I framtidens klassrum har man tagit in det fysiska, självklart finns en dansmatta genom PlayStation 2, koordination och koncentration vill jag lova! Pausgympa.
Vi fick se elevarbeten i PhotoStory och animationer i lera. Eeva har skaffat massor av rekvisita som ska inspirera elever och lärarstudenter till skapande.
Helhetsintrycket är att det går att skapa kreativa miljöer med relativt enkla medel där ljus och möblering spelar en viktig roll.
Det som lämnade mest spår var själva möbleringen; ett klassrum med en auditiv och scenisk del dvs långbänk i halvcirkel där alla samlas för genomgångar, visningar och redovisningar. Upplevde ett helt annat fokus än att sitta vid en vanlig bänk. Mindre bord med plats för tre-fyra datorer och stolar med hjul så att man håller sig aktiv och alert bara genom att parera med benmuskler. Inget slött sittande.
I framtidens klassrum har man tagit in det fysiska, självklart finns en dansmatta genom PlayStation 2, koordination och koncentration vill jag lova! Pausgympa.
Vi fick se elevarbeten i PhotoStory och animationer i lera. Eeva har skaffat massor av rekvisita som ska inspirera elever och lärarstudenter till skapande.
Helhetsintrycket är att det går att skapa kreativa miljöer med relativt enkla medel där ljus och möblering spelar en viktig roll.
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
